任何一个孩子，在成长过程中，都必须经历的主要教育形式有：家庭教育、学校教育、自我教育和社会教育。
而偏偏家庭教育，却是所有教育形式中最重要的部分。
它不仅影响孩子的品格形成，还塑造了人生观、价值观和世界观。家庭教育，对孩子的未来，有着深远又重大的影响。
作为家长的我们，如何承担地这个重任，帮助孩子在成长的道路上不断探索，成就更好的自己呢？
我们不妨引用“见天地，见众生，见自己”这三重境界，让在陪伴孩子成长的路上有个领航灯，不至于走着走着就迷失了方向。
见天地
孩子从呱呱坠地开始，就带着一双眼睛来观察这个世界。
不管牙牙学语学说话，还是步履蹒跚学走路，随着年龄增加，不断地解锁人生各种技能技巧。
都是通过观察，接下来大胆去尝试，然后不断重复练习，最终习得多种能力。
我们常常说，要允许孩子犯错，犯错也是一种成长，就是这个道理。
任何一种能力的形成，都需要经历四个阶段：
首先要有想尝试的意愿；然后大胆去尝试；再是任何事情有体验就能形成经验；最后，不管成功的经验还是失败的教训，都将会形成能力。
“见天地”是家庭教育的第一重境界，也就是说，家长要鼓励孩子去做自己想做的事，只要保证在能承受的范围内，哪怕做错了，走弯路了，都没有关系。
家长帮助孩子拓宽视野，去认识这个世界的广阔与多元，体验各种他从未有过的体验。当孩子视野宽了，认知广了，思路就开阔了，格局也就打开了。
在当今这个信息爆炸的时代，孩子需要具备足够的认知、视觉，去理解这个世界，从而才能更好地适应未来的发展。
家长的具体做法可以聚焦到这几件事情上：
首先，引导孩子进行广泛阅读，阅读是获取知识的重要途径。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，多读书，博学多识的气质就形成了，就如“腹有诗书气自华”。
书中的知识量无限，就如浩瀚无际的大海。上至天文，下至地理，身边的，国内的，国外的，全球的，乃至全世界的，各种喜闻乐见、天文地理知识体系，都可以通过博览群书，来拓展视野，认识世界。
其次，带领孩子走遍山川河流，城市乡野。旅行也是一种直观的教育方式，家长可以带孩子去不同的地方旅行，让他们亲身体验不同的自然风光和人文景观，感受世界的多样性。
我们都知道这个道理：读万卷书，不如行万里路！毕竟书中的知识比较抽象，如果能领着孩子带着书中的知识到现实中，进行沉浸式体验，这就具象化了。
孩子得到的体验感是深刻的，能震撼灵魂颠覆认识，并且将知识点系统化，然后形成知识体系，从而内化成自己的知识，以备随时可以调出来运用。
再次，孩子还可以通过观看新闻、参与社区活动等方式，了解社会的发展和变化，培养社会责任感和使命感。
此外，引领孩子“见天地”的方式还有很多，只要用心去做，就会有所得。
见众生
虽然家庭教育是孩子成长过程中最重要的教育，但孩子在与人交往过程中，可以实现自我教育，这也是社会教育的一部分。
我们人类都是社会化的存在，人与人之间需要相互连接，相互合作，相互照见。孩子的成长，更需要在与他人打交道的过程中，学会学习他人之处，照见自己的不足与短处。
这样才能让自己的优势发挥作用，然后带动短板一起提升。这就是“见众生”的意义之一。
其次，孩子在人际交往中，能更好地培养同理心和理解他人的能力。因为理解和尊重他人是人际交往的基础，也是孩子成长过程中不可或缺的品质。
既然人类是社会化的存在，与人互动、合作，就成了生活中必不可少的部分。懂得合作，需要学会欣赏他人的优点，包容他人的不足，增强团队合作意识。
更何况合作共赢，是未来人才竞争的核心竞争力。人工智能时代的到来，机器人可以取代人类很多工种，但这种能力，是无法替代的。
见自己
我们习惯了眼睛向外看，而我们自己都是独一无二的存在，那么，外界的自己和内在的自己，就必定会存在一定的矛盾和冲突。
这就是引导孩子“见自己”的必要性。它要求孩子在认识世界和理解他人的基础上，进一步认识自己，实现自我成长和自我超越。
家长要通过观察孩子的行为和表现，发现孩子在某些方面的兴趣和潜力，然后为孩子提供相应的支持和鼓励。